教師論壇
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                      對標新教材落實學科素養,我校開展同課異構教學研討交流

                      2020-09-21
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                      2020年秋季學期,普通高中高一年級開始實施新課程方案,使用新教材。為了做好新教材下的課程改革,幫助一線教師盡快熟悉新教材,用好新教材,切實提升教學水平和專業素養,9月16日,我校邀請惠州市實驗中學老師圍繞新教材下課堂教學開展研討交流活動。
                      研討活動先展示同課異構,再進行研討交流,重點圍繞基于學科核心素養的高中歷史課堂教學設計展開。課堂上,老師帶著問題有目的、有重點地去觀摩聽課、評析教學;交流中,老師們暢所欲言,針對新教材的教學策略以及核心素養的滲透等方面談體會、說收獲。
                      市實驗中學歷史教研組長胡文根老師帶領高一歷史備課組成員與我校歷史科組開展教學研討。胡文根老師和丁浩老師分別就《秦統一多民族封建國家的建立》進行同課異構課堂展示。胡文根老師從李白名作《古風·秦王掃六合》切入,將秦王朝的統一、制度和滅亡娓娓道來,細致地梳理一代帝國從崛起到滅亡的歷史脈絡。丁浩老師則從習近平的治國金句切入,通過環環相扣的問題引導同學們自主探究秦王朝的政與制,反思一代帝國開創與衰亡的內在原因。兩堂課風格迥異,但又異曲同工,老師、同學們都聽得津津有味,受益匪淺。
                      聽課后,老師們與授課老師進行面對面的交流,就新教材的使用進行研討交流?!昂蠋煆慕虒W立意把握,時空觀念的貫徹,史實史證的運用,歷史概念的解釋都是非常完美的,原來核心素養可以通過一段教學的設計巧妙落地。這就給了每一位老師極大的學習空間和提高的空間!”“丁浩老師的課又不一樣,從現實關懷和需要的程度上處理這節課,具有很強的時政意味,突出國家治理體系與歷史課的有機結合,通過課堂探究設計處理好學生能力培養和學習習慣養成也是本課一大亮點?!崩蠋焸兏魇慵阂?,交流了教學中的反思與困惑,氣氛熱烈而融洽。
                      新教材內容多、任務重、課時緊,無論是對學生的學還是老師的教都形成了較大的挑戰。作為廣東省中學歷史學科帶頭人,胡文根老師為研討活動作總結,對高一新教材的使用進行具體指導。他建議老師們抓住大主題、大概念,突出重點、難點,注重基礎知識的積累。同時,注重初中高中知識的銜接,提升教學立意。

                      此次研討活動開展得及時有效,對一線教學工作富有指導作用,老師們紛紛表示受益良多:“這次教學研討活動對如何把握教材內容,如何整合利用歷史材料,如何處理重點難點,如何滲透學科素養等等都很有啟發?!?/span>




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