近日，2019年惠州市優秀教學論文評選結果揭曉，我校教師再創佳績，共33篇論文獲獎，其中一等獎7篇、二等獎13篇、三等獎13篇。具體獲獎情況是——

一等獎

莊培釗：《讓懲罰教育的過程充滿智慧》（德育）

張小君：《寄宿制學校初中班級管理策略探討》（德育）

翟靖靖：《基于思維導圖的高中英語讀后續寫教學策略探究》（英語）

王秀敏：《例談讀后續寫在高二英語閱讀課后的初探應用》（英語）

邱玉：《基于文化品格培養的高中英語閱讀教學探究》（英語）

龔培森：《任務驅動作文五種意識的轉變》（語文）

練文婷：《群詩閱讀——初中古詩詞教學的另一出口》（語文）

二等獎

鄭怡雙：《家校聯合，共鋪牢固橋梁助高一新生軟著陸》（德育）

楊芳敏：《淺談高中歷史課堂上如何培養學生的家國情懷》（歷史）

陳愛華：《淺談歷史核心素養視野下歷史青年教師如何提高課堂教學能力》（歷史）

鄭毫楷：《基于語境創設的高中英語詞匯課堂導入探究》（英語）

陳會英： 《初探高中英語寫作教學策略新領域——讀后續寫》（英語）

解金艷：《聽唱英文歌在高中英語聽說教學中的教學策略初探》（英語）

刁雙燕：《例談母語負遷移對高中英語學習的影響及對策》（英語）

王濤：《全國卷語文作文命題規律分析及創新性探究》（語文）

曾芳蓮：《思維導圖在高中語文作文寫作中的應用》（語文）

徐斕：《角色扮演在高中語文文言文課堂教學中的應用探究——以<鄭伯克段于鄢>為例》（語文）

陳芳清：《關于高中語文閱讀教學問題設計的反思》（語文）

張弛：《指尖上的語文課——淺談SEEWO交互智能平板在高中語文教學中的應用》（語文）

陳菁：《教師先行、興趣指引、課程開發——淺談如何開展初中名著閱讀教學活動》（語文）

三等獎

聶蕾：《無為而治治于心，合作共進現于行——班級管理中團隊合作模式的實踐與探究》（德育）

艾青云：《“變化”貫穿始終——換角度分析2019年高考地理全國卷Ⅰ卷》（地理）

李霞：《淺談化學平衡常數在中學化學中的?？挤椒ā罚ɑ瘜W）

谷秀君：《論初中化學實驗教學的重要性》（化學）

謝鳳英：《例談構建深度學習的高中生物學課堂》（生物）

溫翠玲：《如何提高高中生物課堂學習效率》（生物）

聞麗霞：《巧用過程圖解高效解決生物問題》（生物）

嚴慧君：《趣味教學與初中英語語法教學的有效結合》（英語）

何海霞：《高中語文有關文言實詞復習的幾點思考》（語文）

左遷：《淺談高中語文閱讀教學的提升策略》（語文）

鄧前霞：《近五年廣東省高考語文名篇名句默寫題考查分析》（語文）

楊禮香：《高中政治教學的小組合作學習——就<樹立正確的消費觀>舉例》（政治）

張琳琳：《探究提升學生古文記憶的方法》（綜合）