教師獲獎
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                      我校在2019年惠州市優秀教學論文評選中大豐收

                      2020-01-16
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                      近日,2019年惠州市優秀教學論文評選結果揭曉,我校教師再創佳績,共33篇論文獲獎,其中一等獎7篇、二等獎13篇、三等獎13篇。具體獲獎情況是——


                      一等獎


                      莊培釗:《讓懲罰教育的過程充滿智慧》(德育)


                      張小君:《寄宿制學校初中班級管理策略探討》(德育)


                      翟靖靖:《基于思維導圖的高中英語讀后續寫教學策略探究》(英語)


                      王秀敏:《例談讀后續寫在高二英語閱讀課后的初探應用》(英語)


                      邱玉:《基于文化品格培養的高中英語閱讀教學探究》(英語)


                      龔培森:《任務驅動作文五種意識的轉變》(語文)


                      練文婷:《群詩閱讀——初中古詩詞教學的另一出口》(語文)


                      二等獎


                      鄭怡雙:《家校聯合,共鋪牢固橋梁助高一新生軟著陸》(德育)


                      楊芳敏:《淺談高中歷史課堂上如何培養學生的家國情懷》(歷史)


                      陳愛華:《淺談歷史核心素養視野下歷史青年教師如何提高課堂教學能力》(歷史)


                      鄭毫楷:《基于語境創設的高中英語詞匯課堂導入探究》(英語)


                      陳會英: 《初探高中英語寫作教學策略新領域——讀后續寫》(英語)


                      解金艷:《聽唱英文歌在高中英語聽說教學中的教學策略初探》(英語)


                      刁雙燕:《例談母語負遷移對高中英語學習的影響及對策》(英語)


                      王濤:《全國卷語文作文命題規律分析及創新性探究》(語文)


                      曾芳蓮:《思維導圖在高中語文作文寫作中的應用》(語文)


                      徐斕:《角色扮演在高中語文文言文課堂教學中的應用探究——以<鄭伯克段于鄢>為例》(語文)


                      陳芳清:《關于高中語文閱讀教學問題設計的反思》(語文)


                      張弛:《指尖上的語文課——淺談SEEWO交互智能平板在高中語文教學中的應用》(語文)


                      陳菁:《教師先行、興趣指引、課程開發——淺談如何開展初中名著閱讀教學活動》(語文)


                      三等獎


                      聶蕾:《無為而治治于心,合作共進現于行——班級管理中團隊合作模式的實踐與探究》(德育)


                      艾青云:《“變化”貫穿始終——換角度分析2019年高考地理全國卷Ⅰ卷》(地理)


                      李霞:《淺談化學平衡常數在中學化學中的??挤椒ā罚ɑ瘜W)


                      谷秀君:《論初中化學實驗教學的重要性》(化學)


                      謝鳳英:《例談構建深度學習的高中生物學課堂》(生物)


                      溫翠玲:《如何提高高中生物課堂學習效率》(生物)


                      聞麗霞:《巧用過程圖解高效解決生物問題》(生物)


                      嚴慧君:《趣味教學與初中英語語法教學的有效結合》(英語)


                      何海霞:《高中語文有關文言實詞復習的幾點思考》(語文)


                      左遷:《淺談高中語文閱讀教學的提升策略》(語文)


                      鄧前霞:《近五年廣東省高考語文名篇名句默寫題考查分析》(語文)


                      楊禮香:《高中政治教學的小組合作學習——就<樹立正確的消費觀>舉例》(政治)


                      張琳琳:《探究提升學生古文記憶的方法》(綜合)

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